Article : Énurésie nocturne à travers les yeux d'un enfant : une mise à distance artistique et imaginative
Description
Article de Georges Cognet, Psychologue clinicien
Tests
PN - Patte Noire
De 4 ans à 20 ansExploration de la dynamique de la personnalitéDu 9 au 15 décembre 2024, profitez d'une réduction de 10 % sur nos outils d'évaluation de la personnalité avec le code promo PERSO10 (à ajouter au moment de valider votre panier)
SSIS SEL – Apprentissage socio-émotionnel
De 3 ans à 18 ans NOUVEAUTÉÉvaluation à 360° des compétences socio-émotionnellesDu 9 au 15 décembre 2024, profitez d'une réduction de 10 % sur nos outils d'évaluation de la personnalité avec le code promo PERSO10 (à ajouter au moment de valider votre panier)
BASC-3 - Système d'évaluation du comportement de l'enfant - 3ème édition
De 3 à 11 ansIdentification en auto et en hétéro-évaluation des difficultés émotionnelles et comportementales.Du 9 au 15 décembre 2024, profitez d'une réduction de 10 % sur nos outils d'évaluation de la personnalité avec le code promo PERSO10 (à ajouter au moment de valider votre panier)
TAT et TAT SCOL - Test d'aperception pour enfants (TAT) et supplément (TAT SCOL)
Enfants, Adolescents et adultesCompréhension de la dynamique du sujet
CAT et CAT'S - Test d'aperception pour enfants (CAT) et supplément (CAT'S)
De 3 ans à 7 ansTest projectif pour jeunes enfants
MDI-C - Échelle composite de dépression pour enfants
De 8 ans à 17 ans Permet d'accéder au monde émotionnel de l'enfant
R-CMAS - Échelle d'Anxiété Manifeste pour Enfants - Révisée
De 6 ans à 19 ansUne mesure multifactorielle de l'anxiété
FTT-R - Le Test des Contes de Fées - Révisé
De 6 ans à 12 ansLes contes de fées comme outil diagnostique de la personnalité de l’enfant
TSEA - Test de Socialisation de l'Enfant et de l'Adolescent
De 6 ans à 18 ansSeul test projectif destiné aux enfants sourds
FAT - Family Apperception Test
À partir de 6 ansPremier test projectif centré sur la famille
Présentations
Article - Refus scolaire anxieux
Article de Laetizia Daheron, psychologue clinicienne, psychothérapeute et Marie Galle-Tessonneau, Docteure en psychologie, psychologue clinicienne
Article - L’utilisation du SSIS SEL dans la pratique clinique : témoignage d’un psychologue
Article de Sébastien Hague, Psychologue - Neuropsychologue
Article - Rétropsy : Expression de la mélancolie chez l’enfant au test de « Patte Noire »
Article de Georges Cognet, Psychologue
Article - Les compétences socio-emotionnelles dans la prise en charge des jeunes patients
Article de Nathalie Anton, Psychologue clinicienne spécialiste des adolescents et des jeunes adultes ; professeure agrégée de lettres modernes ; auteure de Le Potentiel caché de votre ado (Eyrolles, 2018)
Article - L'intelligence émotionnelle, une autre forme d'intelligence ?
Article de Georges Cognet, psychologue clinicien PhD
Article - Les enfants qui poussent à bout
Article de Georges Cognet, psychologue clinicien PhD
BASC-3
Le BASC-3 est composé d’un ensemble de questionnaires permettant d’identifier chez les enfants de 3 à 11 ans, en auto et en hétéro-évaluation, une large palette de difficultés émotionnelles et comportementales. Ce contenu est protégé car il montre des items réels. Pour le télécharger vous devez avoir un compte (cliquez-ici pour en créer un) ou en faire la demande au Conseil Clinique : conseilclinique@ecpa.fr. Si vous n'êtes pas connecté à votre compte, le téléchargement ne fonctionnera pas.
SSIS SEL : intérêt et apports dans la pratique clinique
Le tout nouvel outil : SSIS SEL – apprentissage socio-émotionnel, permet une évaluation à 360° des compétences socio-émotionnelles des enfants et adolescents âgés de 3 ans à 18 ans. Les compétences socio-émotionnelles restent encore peu évaluées par les cliniciens, car peu renseignés sur l’intérêt de ces dernières, et leur importance pour le bon développement de l’enfant ou l’adolescent. Afin de vous aider à mieux comprendre les enjeux de l’évaluation des compétences socio-émotionnelles, Nathalie Nader-Grosbois - Professeure à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation à Louvain-la-Neuve en Belgique – a réalisé un livre blanc. Vous y découvrirez notamment : les attentes des psychologues, les critères de qualité de l’évaluation à rencontrer pour assurer leurs « bonnes pratiques », les éléments clés du modèle conceptuel sur lequel se fonde le SSIS SEL, l’intérêt de l’utilisation du SSIS SEL (situations et contextes pertinents, principaux objectifs visés. ...
Les questionnaires de personnalité pour les enfants et les adolescents
Découvrez dans cette présentation les inventaires (auto et hétéro-questionnaires) recommandés pour évaluer la personnalité des enfants (BASC-3, SSIS SEL, R-CMAS, MDI-C) et des adolescents (SCL-90-R, BSI-18, Echelles de Beck), différencier les outils globaux et les outils spécifiques, et comprendre leur complémentarité. Ce contenu est protégé car il montre des items réels. Pour le télécharger vous devez avoir un compte (cliquez-ici pour en créer un) ou en faire la demande au Conseil Clinique : conseilclinique@ecpa.fr. Si vous n'êtes pas connecté à votre compte, le téléchargement ne fonctionnera pas.
Les outils pour évaluer la dépression chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte
Cette présentation décrit les questionnaires permettant d'identifier la dépression et d'évaluer sa sévérité. Ils peuvent être utilisés chez le tout petit, chez l'enfant, chez l'adolescent, et chez l'adulte. Ce contenu est protégé car il montre des items réels. Pour le télécharger vous devez avoir un compte (cliquez-ici pour en créer un) ou en faire la demande au Conseil Clinique : conseilclinique@ecpa.fr. Si vous n'êtes pas connecté à votre compte, le téléchargement ne fonctionnera pas.
Évaluation de la sphère psycho-affective à travers les outils projectifs
Cette présentation vous présente les différents tests projectifs pouvant être proposés aux enfants ou aux adolescents (FFT-R, ROR, CAT, ect...). Les particularités, les thématiques, les analyses, les supports de chacun des tests sont décrits afin de vous aider à sélectionner le ou les outils adaptés à votre pratique. Ce contenu est protégé car il montre des items réels. Pour le télécharger vous devez avoir un compte (cliquez-ici pour en créer un) ou en faire la demande au Conseil Clinique : conseilclinique@ecpa.fr. Si vous n'êtes pas connecté à votre compte, le téléchargement ne fonctionnera pas.
TSEA - Présentation
Chaque présentation commence par une partie théorique et historique sur le test. Nous précisons les données psychométriques (tranche d'âge, étalonnage) et l'objectif du test. Puis nous décrivons l'ensemble des subtests composant le test en détaillant les consignes, les modalités de passation, le type de cotation et en donnant des exemples d'items. Pour finir, nous expliquons le type de résultats obtenus (note standard, rang percentile...). Certaines présentations sont accompagnées d'études de cas. Ce contenu est protégé car il montre des items réels. Pour le télécharger vous devez avoir un compte (cliquez-ici pour en créer un) ou en faire la demande au Conseil Clinique : conseilclinique@ecpa.fr. Si vous n'êtes pas connecté à votre compte, le téléchargement ne fonctionnera pas.
Quels outils pour l’examen psychologique des enfants et des jeunes souffrant de déficience intellectuelle ?
Cette présentation thématique vous présente les outils pertinents à utiliser avec les personnes souffrant de déficience intellectuelle. L'évaluation cognitive permet de mesurer finement les ressources et les déficits du patient. Il est aussi indispensable de mesurer les comportements adaptatifs, la sphère comportementale et émotionnelle afin de proposer des prises en charge adaptées et ciblées.. Ce contenu est protégé car il montre des items réels. Pour le télécharger vous devez avoir un compte (cliquez-ici pour en créer un) ou en faire la demande au Conseil Clinique : conseilclinique@ecpa.fr. Si vous n'êtes pas connecté à votre compte, le téléchargement ne fonctionnera pas.
Étude de cas - Harcèlement scolaire, Jules 8 ans et demi - BASC-3
Motif de la consultation Jules est en CE2. Il vient consulter à la suite d’une chute de ses résultats scolaires, excepté en mathématique où il excelle. Le CP et le CE1 se sont très bien passés. Un bilan orthophonique a été réalisé et n’a mis en évidence aucune difficulté ni trouble. Un examen psychologique est donc conseillé pour essayer de mieux comprendre la situation.
Interview de Catherine Verdier sur le harcèlement scolaire
A l’occasion de la journée de lutte contre le harcèlement scolaire, Catherine Verdier a accepté de répondre à nos questions. Elle est psychologue-psychothérapeute et analyste, spécialiste des enfants et adolescents. Elle est également engagée depuis plusieurs années et est devenue la spécialiste européenne pour la prévention du harcèlement entre enfants.
SSIS SEL : Etude de cas
Étude de cas : Louis, scolarisé en classe de 4e, exprime un mal-être et se sent incompris par ses pairs et ses professeurs Motif de la consultation La demande de bilan concerne Louis, un jeune adolescent scolarisé en classe de 4e, qui exprime une forme de mal-être à la fois en classe, car il ne trouve pas toujours d’intérêt dans sa scolarité et dans ses relations . Il dit ne pas partager les mêmes conceptions de la vie. Il aime la science physique et ses grandes théories, le théâtre, la littérature et pratique plusieurs sports, mais les rapports avec ses enseignants sont parfois conflictuels, car ils ne le comprendraient pas. Ses amis demeurent les anciens de l’école primaire, car il n’a pas réussi à nouer d’amitié durable depuis son entrée au collège. Le bilan se compose d’un entretien avec les parents, tous deux professeurs en lycée, d’entretiens avec Louis, de la passation du WISC-V et du SSIS SEL qui évalue les compétences socio-émotionnelles.
Stress et COVID-19 : quels impacts sur nos enfants ?
Consultez notre livre blanc proposant une analyse théorico-clinique sur le traumatisme chez les enfants dans le contexte de la crise sanitaire.
SSIS SEL : Présentation de l'outil
Nos psychologues du Conseil Clinique ont réalisé pour vous cette présentation afin de vous permettre de découvrir plus en détails le nouvel outil SSIS SEL. Vous y découvrirez notamment : Une introduction sur les compétences socio-émotionnelles L’adminisitration et la cotation de l’outil La description des échelles La lecture des résultats Une étude de cas Ce contenu est protégé car il montre des items réels. Pour le télécharger vous devez avoir un compte (cliquez-ici pour en créer un) ou en faire la demande au Conseil Clinique : conseilclinique@ecpa.fr. Si vous n'êtes pas connecté à votre compte, le téléchargement ne fonctionnera pas.
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